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动作机制
（1）
复式教学中的自
动作
业
作者：
胡星云
来源：
江西教育
年份：
1982
期刊类型 ：
期刊
关键词：
儿童年龄特征
复式班
复式教学
作业设计
课堂知识
基本作业
直接教学
抄书
感到厌烦
写课
描述：
在农村小学复式班的教学中,如何发挥自
动作
业的作用,使之成为学生巩固课堂知识,补充直接教学课时不足的有效手段呢?我认为,结合教学实际,根据儿童年龄特征,设计富于启发性而又形式多样的自
动作
业,是其关键
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