检索结果相关分组
- 朱元璋关心教化
- 作者：司马一勺 来源：瞭望 年份：1996 期刊类型 ：期刊 关键词： 教谕 山阴县 朱元璋 胡惟庸 学正 匡时济世 宋濂 职责范围 心教 地方教育
- 描述：洪武二十五年(1392)七月,岢岚州学正吴从权,山阴县教谕张恒给,到京城述职。学正,是州官学的长官;教谕,是县官学的长官。他们来向皇帝陈述地方教育情况。朱元璋没有听他们的例行陈述,却先询问民间疾苦。这两人回答说:“不知道。”还认为“这不是学正和教谕职责范围内的事。”朱元璋道:“从前北宋胡瑗任苏、湖官学教授,他不
- 朱元璋大兴教化
- 作者：暂无 来源：侨报 年份：2008 期刊类型 ：报纸
- 描述：北京国子监里的“万世师表”匾资料图片朱元璋认为，元朝之所以灭亡，除统治者本身的素质外，全社会失于教化也是一个原因。因此，一登上皇位，他就采取了一系列强制措施，兴建学校，选拔学官，并坚持把教育作为衡量地方官政绩的重要指标。洪武九年（1376年）六月，山东日照县知县马亮任职考满，入京觐见皇帝，州里给他下
- 明教化厚风俗——朱元璋推行教化的几个特点
- 作者：毛佩琦 来源：学习与探索 年份：2007 期刊类型 ：期刊 关键词： 教化观 朱元璋 明代
- 描述：作为明朝的开国皇帝,明太祖朱元璋特别重视教化的建设。朱元璋认为风俗关乎治乱,教化甚至比政刑更为重要,所以"明教化"被他认为是实行宽仁之政的基础之一,与聚财、省役、禁贪暴并举为国家"培其根"的要务
- 朱元璋推行学校教化浅析
- 作者：李志坚 来源：内江师范学院学报 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 学校 教化 朱元璋
- 描述：朱元璋大力推行学校教化,其主要包括:学校是教化的重要条件,程朱理学是学校的指导思想,注重基层学校作用的发挥,将学校作为重要的教化场所,大力任用监生。朱元璋对学校教化的推行对明代的政治、教育等有重要影响。
- 论朱元璋的教化思想及实践
- 作者：展龙 来源：教育与考试 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 朱元璋 教化条件 教化思想 教化途径 教化目的
- 描述：朱元璋在其统治实践中,立足当世,鉴于往昔,逐渐形成了内涵丰富的教化思想。在教化途径方面,朱元璋始终以兴办学校为急务,认为学校是风化之原,教化之本。在教化目的方面,他依然坚持划一道德、端正人心、醇化
- 朱元璋的教化思想及意义
- 作者：陈怡 来源：职业圈 年份：2007 期刊类型 ：期刊 关键词： 教化 礼义道德 朱元璋
- 描述：明朝初期,明太祖朱元璋为扭转社会风气,巩固封建统治,提出了“治国以教化为先”的思想。朱元璋认为,教化应以倡导礼义道德为核心内容,各级官吏要言传身教,要积极推动教化活动的展开,并以一系列的制度确保教化政策能够长期得以贯彻落实。
- 试论朱元璋的教化之策及其效果
- 作者：刘琼 来源：天津师范大学 年份：2011 期刊类型 ：学位论文 关键词： 教化 朱元璋 效果
- 描述：明初社会秩序混乱，人情风俗颓靡，百废待兴。朱元璋作为明朝的开国皇帝面对此种局面深知教化的重要性，并且深信教化的可行性。所以，他通过尊孔儒与兴孝道、移风易俗、兴学与行科举、兴礼法和利用佛、道两教措施来推行教化，收到了一些积极的社会效果，但也出现一些消极的影响。
- 分封·教化·罢相：再论朱元璋立制之得失
- 作者：毛佩琦 来源：天津社会科学 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 分封 朱元璋 敦化教民 罢相
- 描述：朱元璋最大的失误是他推行分封亲王制度,导致了一连串的祸乱。他敦化教民的努力取得了相当成效,值得重视。朱元璋罢设丞相并非造成明朝无善政的原因,相反,它促使中央执政体系发生重大转变,导致了明朝延续的自秦以来的政治中枢的变化,其后形成的内阁制度影响了中国近六百年。认为朱元璋罢相之举措把专制主义推向了极端,有欠公允。
- 朱元璋的教化思想及其实践
- 作者：韦占彬 来源：石家庄师范专科学校学报 年份：1999 期刊类型 ：期刊 关键词： 教化 礼义道德 明朝 朱元璋 社会风气
- 描述：明朝初期,明太祖朱元璋为扭转社会风气,巩固封建统治,提出了“治国以教化为先”的主张,并以丰富而又颇具创造性的教化思想指导了明初教化实践。朱元璋认为,教化应以倡导礼义道德为核心内容,各级官吏要言
- 朱元璋推“四菜一汤”教化官员
- 作者：暂无 来源：东楚晚报 年份：2009 期刊类型 ：报纸
- 描述：东楚网黄石新闻网（东楚晚报）在中国历史上，朱元璋算得上是一位反腐败坚决的皇帝。他不仅发明了“剥皮揎草”的酷刑来惩治贪官，还推出“四菜一汤”模式来教化官员。倪方六先生的《帝王秘事》一书讲了一个故事：朱元璋当上皇帝后，老百姓的生活贫穷依旧，达官贵人却过着花天酒地的生活。朱元璋十分焦虑，决心整治这股官场奢