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创造能力
（1）
让初中生对生物课感兴趣的方法
作者：
杨惠友
来源：
新作文(教育教学研究)
年份：
2017
期刊类型 ：
期刊
关键词：
教学实践
激发兴趣
培养学生
教师
传授知识
生物学
生物高考
学生学习
创造能力
探索精神
描述：
教师都希望学生乐于接受自己所讲的知识,但学生能否主动接受,在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。尤其是现在取消了生物高考,更为教师的教学提出了更高的要求。十几年来的教学实践,我深深感到:浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的
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