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分层指导
(1)
初中语文课实施分层教学的尝试
作者:
胡发鼎
来源:
中学生语数外(教研版)
年份:
2009
期刊类型 :
期刊
关键词:
培养学生
教学目标
实施
初中语文课
分层教学
心理障碍
认识活动
教学方法
分层指导
优化课堂教学过程
描述:
分层教学是指针对学生知识水平和能力水平的不同,在同一教室同等教学时间同样教学进度基础上实施的分层指导。它不同于二十世纪七十年代以来我国部分学校实施的分组教学(就是快慢班制)。为了回避因等级划分给学生(尤其是初中生)学习造成的心理障碍,我在语文课堂教学过程中,力求把每一个学生都看成是有着一定深度和无限潜力的水井,力争恰到好处地给他们一瓢水,使其智慧的源泉在其自身动力和压力的作用下,通过教师的不断引导而源源不绝地涌
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