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微型外固定器治疗髌骨骨折20例分析
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作者:夏长文 夏志义
来源:解剖与临床杂志
年份:1998
期刊类型 :期刊
关键词:
髌骨骨折 微型外固定器
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描述:目的:报道微型外固定器治疗髌骨骨折的临床效果。方法:采用微型外固定器治疗髌骨骨折20例,不需要附加石膏外固定,手术次日开始膝关节屈伸功能锻炼。结果:本组20例,13例(65%)近解剖对位,7例(35%)髌骨关节面“台阶”在3mm之内,术后6~8周X线片,骨折愈合,膝关节屈伸活动恢复正常,随访6~48月(平均30个月),无并发症发生。结论:微型外固定器是治疗髌骨骨折一种较为理想的方法。
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一起E型肉毒毒素食物中毒的调查分析
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作者:杨文明 赵文国
来源:淮海医药
年份:2003
期刊类型 :期刊
关键词:
流行病学 肉毒毒素 食物中毒
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描述:一起E型肉毒毒素食物中毒的调查分析
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纳络酮佐治小儿重症乙型脑炎12例临床分析
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作者:刘志钟 汪玲珑
来源:临床儿科杂志
年份:1996
期刊类型 :期刊
关键词:
药物疗法 流行性乙型脑炎 儿童 纳络酮
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描述:我院自1993年7月至1994年9月应用纳络酮佐治小儿重症流行性乙型脑炎(简称重症乙脑)12例,疗效满意,现报告如下。 临床资料 一、一般资料 1993年7月~1994年9月年共收治乙脑62例,其中重症24例,男15例,女9例。24例患儿随机分为治疗组、对照组各12例。24例患儿均于1893年及1994年7月至9月份发病,为我省乙脑流行季节,均无明确乙脑疫苗接种史,于发病4~7日入院。全部患儿均有高热(T39.0℃)、反复抽搐、昏迷及呼吸困难、脑膜刺激征明显等极期表现。血白
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安徽省甘薯生产及施肥现状调查分析
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作者:王道中 张永春
来源:安徽农业科学
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
甘薯生产 调查分析 安徽省 施肥现状
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描述:[目的]分析安徽省甘薯施肥技术上存在的问题,为建立安徽省甘薯高效施肥技术体系提供科学依据。[方法]2009年5~6月,采取随机抽样的方法,在安徽省甘薯种植面积较大的泗县、宿州市埇桥区、明光市和来安县
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大便隐血3种方法检查结果比较分析
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作者:朱新友 李洁 郑辉 舒兆龙 吕维民
来源:工企医刊
年份:1998
期刊类型 :期刊
关键词:
消化道出血 比较测定 试纸条 假阳性 联苯胺法 肠道炎症 临床诊断 大便隐血 试纸法 白瓷板
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描述:大便隐血试验是临床诊断消化道出血的一项重要试验,方法很多,多少存在一定缺点。本文试用万华速尔准试纸法与联苯胺法和广州白云试纸法,同时对消化道出血和胃肠道炎症患者与正常人共计145份大便作了比较测定,现报道如下。
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引发脑膜脑炎流行的柯萨奇B5病毒的序列分析
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作者:陈立 赵月萍 张礼璧 朱晖 祝双利 马明英 王建军
来源:中国计划免疫杂志
年份:2003
期刊类型 :期刊
关键词:
柯萨奇B5病毒 无菌性脑膜脑炎 逆转录 碱基序列 聚合酶链反应
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描述:的病因.对其中的2株病毒(MG/18/2001和MG/39/2001)测定了VP1区全基因核酸序列并做了比较分析.结果显示:所测2株病毒VP1区核苷酸长度均为849bp,两毒株之间仅有1个核苷酸不同.这两
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农村初治肺结核283例短程化疗疗效分析
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作者:刘连营
来源:中国农村卫生事业管理杂志
年份:1996
期刊类型 :期刊
关键词:
药物疗法 肺结核 农村 疗效
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描述:农村初治肺结核283例短程化疗疗效分析刘连营(安徽省滁州市结防所239000)明光市结防所(原嘉山县结防所)自1985年成立起就制定了统一化疗方案。为观察短程化疗的临床效果,现将初治肺结核283例进行短程化疗,分析如下。1资料与方法1.1临床资料本组...
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女山湖移殖太湖新银鱼的可行性分析
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作者:李海洋 郑玉林 陈宇
来源:安徽农业科学杂志
年份:2001
期刊类型 :期刊
关键词:
养殖 可行性 女山湖 太湖新银鱼
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描述:对女山湖的水体资源调查结果 ,证明该湖有丰富的浮游生物可供太湖新银鱼作饵料 ,有一定数量的沉水植物可供产卵、繁殖 ;凶猛鱼类量少 ( 5 %以下 ) ,无生存威胁 ;水体生产力仍有空间可利用 ,因此可移殖太湖新银鱼
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女山湖移殖太湖新银鱼的可行性分析
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作者:李海洋 郑玉林
来源:安徽农业科学
年份:2000
期刊类型 :期刊
关键词:
水体资源 可行性 女山湖 移殖 太湖新银鱼
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描述:女山湖移殖太湖新银鱼的可行性分析
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探讨新课标下小学数学的教学方法分析
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作者:陈娟娟
来源:学生之友(小学版)(下)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
小学数学 新课标 教学方法
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描述:小学数学的教学是小学生进行数学认知的基础教育,是一门优秀的艺术,新课标下数学教学的目标不仅要学生学会知识,能加能够领悟其中的奥妙和数学自身体现的逻辑美,并形成优秀的思想品德,在探索学习过程中学会应对和解决生活中问题的方法.因此,当代教师必须遵循小学数学的教学规律,采用多元化的教学方法进行教学.