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政治课情境教学法的思考与实践: 作者：李正浩 来源：中学政史地(教学指导版) 年份：2014 期刊类型：期刊 关键词： 政治教师教学效果认知规律学生智力课堂教学方法教学情境 教学法; 描述：新课改对课堂教学提出了更高的要求,对此,教师必须改变以讲授为主的教学方法,创新课堂教学方法,将生活融入教学.在创新教学方法的过程中,教师必须遵循学生的认知规律,通过创设教学情境促进学生智力的发展、能力的提高,以取得良好的教学效果.1.创设现实生活情境,紧密联系学生生活实际.

情境让语法不再枯燥：由Passive Voice的不同时态谈起: 作者：杨丽 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2014 期刊类型：期刊 关键词： 英语语法情境学生教师时态知识点教学活动; 描述：一、问题的提出　　在日常的教学活动中，我们总是能听到学生抱怨英语语法难学。同时，教师也很苦恼：为何强调了一遍又一遍的语法知识点，学生在练习中仍然会犯错，而且很多都是低级错误？