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语文教师
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网络教研
因材施教
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农村中学
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探索
农村
民间金融新模式:安徽明光市兴旺农民资金互助合作社个案研究
作者:
夏蕾
官桂生
来源:
滁州职业技术学院学报
年份:
2009
期刊类型 :
期刊
关键词:
农民资金互助合作社
农村民间金融组织
描述:
农村
金融是现代
农村
经济的核心。相比城市金融发展状况,
农村
金融的发展已远远不能适应
农村
经济发展的要求。培育
农村
合作金融组织,已成了
农村
金融体制最重要、最紧迫的改革和创新。
农业产业化:对接市场天地宽——明光市
农村
调查札记(下)
作者:
余金锁
来源:
安徽决策咨询
年份:
1997
期刊类型 :
期刊
关键词:
平均利润
龙头企业
农业产业化
女山湖
产业化组织
产业化风险
农村调查
杂交稻制种
产业结构调整
札记
描述:
农业产业化:对接市场天地宽——明光市
农村
调查札记(下)
农村
初中思想品德课教学存在的问题及解决策略
作者:
杨维萍
来源:
成才之路
年份:
2010
期刊类型 :
期刊
关键词:
必修课程
思想品德课程
农村初中
生活态度
教学存在
决策
学生思想品德
《思想品德》课
描述:
《初中思想品德课程标准》明确指出:思想品德课程是为初
中学
生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。初
中学
生正处于青春期,并开始向成年过渡,自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好
水利部水电局调研浙
农村
水电惠农支农情况
作者:
暂无
来源:
中国水能及电气化
年份:
2008
期刊类型 :
期刊
关键词:
水能资源
惠农支农
农村建设
大横山
山区经济
水利部水电局
刘仲民
农村水电
明山区
副局长
描述:
【本刊讯】2008年9月24日,水利部水电局刘仲民副局长到浙江省调研
农村
水电惠农支农工作情况。刘仲民一行听取浙江省
农村
水电工作及有关发展水电促进新
农村
建设情况汇报后,实地考察了余姚四明山区茅湾、大横山等水电站。浙江省水电中心
文化生活惠乡亲 ——明光市女山湖镇发展
农村
文化侧记 雷甲佳
作者:
暂无
来源:
滁州日报
年份:
2012
期刊类型 :
报纸
描述:
近日,笔者来到明光市女山湖镇综合文化广场,切身感受到了该镇建设文化设施,丰富农民文化生活的浓厚氛围。刚吃过晚饭的村民,陆陆续续地来到这里,有的下象棋,有的跳健身舞,有的在一起聊聊家常。广场中心,欢快的音乐响起,一些村民随着舞曲节拍跳了起来。“过去俺们
农村
人早晨听着鸡鸣声起床,晚上天一抹黑就上床睡觉,
幸福大道长又长 ——明光市加强
农村
公路建设纪实 袁松树 张子国 魏连生
作者:
暂无
来源:
滁州日报
年份:
2011
期刊类型 :
报纸
描述:
“天上下雨地下流,路烂难行人人愁,如今村通水泥路,交通便捷乐心头。”这是明光市农民群众编的一首顺口溜。近年来,该市每年把
农村
公路建设作为“民生工程”的一件大事来抓,始终坚持“为百姓修筑幸福路”的理念,把心放在路上,把路放在心上,加大拓宽客运服务渠道,让农民群众真正享受到修通公路的幸福。筑通农民致富路
农家用沼气节能又环保 —安徽省明光市稳步推进
农村
沼气民生工程初显成效
作者:
暂无
来源:
中国特产报
年份:
2011
期刊类型 :
报纸
描述:
明光街道映山村顾宗全承包水面800多亩,用沼气抽渣车抽渣沼液喂鱼,节约饲料,增加收入,仅这一项他家增加收入3万元。石坝镇铁山村村民刘志凤怀着激动的心情,正在用沼气炒菜,快捷、卫生,改变了
农村
做饭烧锅
农村
留守儿童主观幸福感及影响因素研究:以安徽明光市为例
作者:
李品品
来源:
南京中医药大学
年份:
2008
期刊类型 :
学位论文
关键词:
农村留守儿童
主观幸福感
家庭环境
生活满意度
人格
描述:
问题儿童?这是家长和社会所关心的话题。而主观幸福感是反映个体心理健康的一个重要心理指标。本研究从积极心理学角度出发,一方面初步探讨
农村
留守儿童的主观幸福感状况及其影响因素,另一方面为提高其主观幸福感水平
中学
美术课堂教学中“快乐教学”教学模式的实施
作者:
张金津
来源:
新课程(中学)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
中学美术
教学模式
快乐教学
描述:
"快乐教学"即让学生在学习过程中能够快乐地学习知识、思考问题,让学生在快乐中获取知识和技能,真正成为学习的主体。在
中学
美术教学中实施"快乐教学"可以极大地调动学生学习的积极性,提高学生学习的动力。对
中学
美术课堂教学中"快乐教学"的实施进行了探讨。
议论文教学到底该教什么和如何教:
中学
议论文教学现状之管窥
作者:
陈博
来源:
中学语文教学参考(中旬刊)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
中学
学习
学生
教学现状
说明文
记叙文
议论文教学
小学
描述:
相对于说明文和从小学就开始学的记叙文来讲,议论文学习的难度似乎更高一些。这就需要教师在教学议论文时多下工夫,帮助学生通过逻辑论证分析道理,在学生灵魂深处点燃思辨的火焰,从而帮助学生切实掌握这一类文章。
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