- 甜叶菊栽培技术
-
作者:崔学东
年份:2008
期刊名称:现代农业科技
关键词:甜叶菊 育苗 病虫害防治 田间管理
- 描述:从育苗、大田移栽、田间管理、病虫害防治、采收等方面介绍甜叶菊栽培技术,以期为甜叶菊种植户提供技术参考。
- 无籽西瓜栽培技术
-
作者:崔学东
年份:2008
期刊名称:现代农业科技
关键词:种子处理 育苗 无籽西瓜 病虫害防治 田间管理
- 描述:从品种选择、营养土配制、种子处理、适期播种育苗、苗床处理、苗期管理、整地施肥、移栽定植、田间管理、病虫害防治等方面介绍无籽西瓜栽培技术,从而为西瓜种植户提供技术参考。
- 新课标教材选修3—1中“磁场”一章的教材分析
-
作者:崔卫国 朱焱 吕其梅
年份:2007
期刊名称:物理教师
关键词:呈现方式 教材分析 选修 课标教材 磁场 教学理念 尖端技术 物理性质
- 描述:磁,普遍存在于世界万物之中,强弱不同而已.无论是利用其最基本的物理性质,还是借助于它实现高科技尖端技术,磁的身影随处可见.课标教材3-1中对磁场部分的表述与原有的人教版新大纲教材相对应部分内容相比,在呈现方式、内容安排、教学理念、实施建议上都有了较大的变化.尤其在引导学生主动探究、体验过程方面作了深入的思考.自古就有“君子引而不发,跃如也”.[第一段]
- 新课标教材选修3-1中“磁场”一章的教材分析
-
作者:崔卫国 朱焱 吕其梅
年份:2007
期刊名称:复印报刊资料(中学物理教与学)
关键词:教材分析 磁通量 回旋加速器 磁场方向 教学理念 新课标教材 新教材 引导学生 人教版 学习方式
- 描述:新课标教材选修3-1中“磁场”一章的教材分析
- 恰当激励成就活力课堂
-
作者:崔兴国
年份:2015
期刊名称:教育文汇
关键词:教学实录 学生兴趣 《可爱的草塘》 活力课堂 评价激励 特级教师 成就 教学魅力
- 描述:最近。我们聆听了江苏特级教师徐善俊老师几年前执教的《可爱的草塘》教学实录,真切地感受到了徐老师的教学魅力。课堂上,徐老师机智敏锐,收放自如;学生兴趣盎然,主动参与。师生间妙语连珠,精彩迭出,不时引来听课教师的阵阵掌声和由衷的笑声,课堂充满了活力。我认为这在很大程度上与徐老师恰当的评价激励是分不开的。
- 我没再批评这孩子
-
作者:崔兴国
年份:2013
期刊名称:教育文汇
关键词:办公室 批评 老师 课时 数学 孩子
- 描述:那天我刚走进办公室,教数学的张老师就怒气冲冲地对我说:“你们班的苏伟,上课时竞把前面两个女生的辫子结在一起,还在上面别了一支笔,气得我一节课没上完,批评他还不服气。”
- 飞翔的《蒲公英》
-
作者:崔兴国
年份:2012
期刊名称:教育文汇
关键词:学生 校长 校刊 学校园 明光 老师 雨季 蒲公英 语文教师 花絮
- 描述:"带着你的梦想,带着你的希冀,飞,一起飞,自由快乐地飞,飞过花季雨季……"。这首《蒲公英》的诗写出了孩子们的心声。在明光市涝口小学校园里,也有一支师生们喜爱的蒲公英,她在孩子们心中手上放飞,无论春夏秋冬,都轻飏着美丽的花絮。她就是我们的校刊——《蒲公英》。
- 甜叶菊
-
作者:崔亚斌
年份:1986
期刊名称:中国林业
- 描述:甜叶菊
- 如何提高英语课堂教学的有效性
-
作者:崇明波
年份:2013
期刊名称:吉林教育
- 描述:什么是课堂教学的有效性呢?余文森教授解释说:"课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;从情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。"而平时由于我们的一些学生英语基础不理想,学得没信心,教师教学教得没激情,最终
- 如何提高英语课堂教学的有效性
-
作者:崇明波
年份:2013
期刊名称:吉林教育(综合版)
关键词:个体差异 自我探究 语言学习 教学效果 余文 学习活动 学习过程 课堂教学 创新人格 师生关系
- 描述:什么是课堂教学的有效性呢?余文森教授解释说:"课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;从情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。"而平时由于我们的一些学生英语基础不理想,学得没信心,教师教学教得没激情,最终