文化动态
在阅读古典文学中感受美
作者:张虎  年份:2007-01-01 来源:读与写(教育教学刊) 数据类型 :期刊 关键词:感受美 欣赏美 求美 健全人格 古典文学作品 内心世界 引导学生 阅读教学 
描述:李白说"清水出芙蓉,天然去雕饰"是美,热爱美、欣赏美、追求美是每个人的天性,美无时无刻不在激荡和净化着我们的心灵。而我们的阅读教学应该以学生身心的愉悦为基
略论幼儿教育小学化倾向的问题与对策
作者:张蕾  年份:2015-01-01 来源:考试周刊 数据类型 :期刊 关键词:小学化倾向 幼儿教育 纠正对策 
描述:应试教育、家长对幼儿教育知识经验的缺乏、私人办园利益竞争,导致幼儿教育小学化,如何改善现状?一是从教育主管部门入手,加大监管力度;二是从教师入手,改变教育观念,立足实际开展有效教育;三是从家长入手,进行基本育儿知识普及;四是从幼儿园与小学的联系入手,做好幼小衔接工作。
明光市对拖欠审计罚款动真格
作者:张蕾  年份:2005-11-14 来源:中国审计报 数据类型 :报纸 关键词:被审计单位 经营收入 事业单位 业务经费 审计处罚 审计局 审计决定 部门承包 安徽省 罚没收入 
描述:本报讯近日,安徽省明光市审计局通过该市财政局扣缴了一笔审计罚款,对拖欠审计处罚行为动起“真格”。明光市审计局于2004年对某市属事业单位领导人进行任期经济责任审计时,对该单位用两联单收据收取培训部门承包经营收入24.8万元,作出处以1.5万元的审计罚款的处罚。该单位在缴纳4000元的罚款后,对剩余罚
甜叶菊高产栽培技术
作者:张蓉艳  年份:2009-01-01 来源:现代园艺 数据类型 :期刊 关键词:甜叶菊糖 草本植物 高产栽培技术 亚热带地区 天然甜味剂 心脑血管病 糖尿病 果园套种 
描述:甜叶菊又名甜菊、甜草、甜茶,属菊科类草本植物,原产于亚热带地区。甜叶菊糖广泛应用于食品、饮料、医药、酿酒和日用化等用糖领域之中,是糖尿病、肥胖症、心脑血管病、高血压和龋齿等忌食糖者最理想的代糖品,被誉为
张永赴明光市调研指导工作
作者:张莺莺  年份:2011-05-27 来源:安徽青年报 数据类型 :报纸
描述:本报讯5月20日上午,团省委副书记张永、办公室副主任方发家一行赴明光市调研指导共青团工作。团滁州市委副书记唐颖,明光市委常委、组织部部长张显忠,市委常委、宣传部部长杨文萍,团明光市委负责人等陪同调研。座谈会上,团明光市委书记陈世锋汇报了近年来明光市共青团组织建设和工作情况。该市乡镇、街道、学校、企业
丘陵地区塘坝技术问答
作者:张荣鑫  年份:1998-12-01 来源:北京:中国水利水电出版社 数据类型 :图书 关键词:丘陵地 塘坝 
描述:丘陵地区塘坝技术问答
基于提升实验效果目的下初中物理课堂教学实现方法研究
作者:张荣刚  年份:2015-01-01 来源:课程教育研究 数据类型 :期刊 关键词:实验效果 初中物理 实现方法 课堂教学 
描述:本文从开展初中物理课堂实践活动的意义出发,深入论述了影响初中物理课堂实验效果的因素,集中体现在实验准备工作不充分,实验成功率较低、实验操作不规范,总结表达不够具体以及学生参与的重视程度不够高三个方面。最后为提升初中物理课堂实验效果从、改变教学观念,开展以学生为主体的物理课堂实验活动、改进教学方法,提高学生参与物理课堂实验活动的积极性以及改善教学手段,以多媒体技术提高物理课堂实验活动的效果三个方面进行了全面的阐述。其主要的目的在于为今后提升初中物理课堂实验活动奠定一个具有参考价值的文献基础。
如何在教学中全面提升学生的语文素养
作者:张茂萍  年份:2015-01-01 来源:新课程研究 数据类型 :期刊 关键词:健全发展 应试教育思想 学习效率 审美观念 阅读文本 综合素质水平 情感态度 品德修养 教学活动 品德素养 
描述:九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。也就是说,作为新时期的语文教师,我们要深入挖掘教材的价值,并借助多样化的教学活动来全面提升学生的语文素养,进而在确保课程价值最大化实现的同时,也为学生健康全面的发展打下坚实基础。因此,本文就从以下几个方面入手对如何有效提升学生的语文素养进行论述,以期能够为学生健全的发展做好保障工作。一、品德修养的培养品德修养是学生健全发展的重要组成部分,也是学生综合素
创设情境,让高中物理教学更接地气
作者:张茂生  年份:2016-01-01 来源:中学课程辅导(教师通讯) 数据类型 :期刊 关键词:情境创设 有效教学 高中物理 
描述:传统的高中物理教学囿于应试,教师机械灌输,学生被动接受,难以感受到学习的快乐。创设教学情境,丰富教学形式,能培养兴趣、启迪思维、丰富情感。本文主要阐述了创设实验、史学、问题、生活、多媒体情境的策略,旨在让高中物理教学更接地气。
如何阅读课文
作者:张茂永  年份:2011-01-01 来源:成才之路 数据类型 :期刊 关键词:吕叔湘先生 阅读目的 认读 阅读主体 思维能力 阅读技能 创造才能 理解词语 书面材料 阅读教学 
描述:阅读,是我们获取科学文化知识的源泉。有效的阅读手段或方法,将大大地提高我们的知识储量和质量,增长我们的知识,提高我们的才干,激发我们的创造才能。一、明确阅读目的阅读教学的宗旨是培养学生综合性的语文素养,换言之,就是培养学生语文诸方面的能力和素养,是将书面材料中提供的信息与读者头脑中已有的知识相整合,从而构建出意义的过程。吕叔湘先生说:"语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感