- 朱元璋何须除去“小明王”
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作者:杨军
年份:2011-01-01
来源:传奇故事(上半月)
数据类型 :期刊
- 描述:朱元璋何须除去“小明王”
- 朱元璋之悲与苏绰定律
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作者:杨兴培
年份:2011-08-26
来源:检察日报
数据类型 :报纸
- 描述:在中国历代帝王行列中,明太祖朱元璋素以治吏严肃、惩腐酷厉著称。朱元璋出身贫苦,自幼饱尝各种欺压盘剥之苦,自当深恶痛绝贪官污吏。基于历史机遇,先是汇入元末农民运动大潮,造反起义,刀枪起家;后又独立山头,力克群雄,最后一统混元,登基建政,成就朱明皇朝。朱元璋虽属草莽英雄,但既知创业艰难守业更难之理,也深
- 汪道涵在四川考察台资企业时说 鼓励台商投资的政策不会因两岸局势受影响
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作者:杨全新
年份:1995-10-17
来源:人民日报
数据类型 :报纸
- 描述:黄河三角洲与长江三角洲要携手开发汪道涵、韩哲一、杨堤、王兴等来我市考察,张敬涛陪同本报讯5月4日至6日,上海市政府顾问汪道涵,全国政协常委韩哲一、杨堤、上海市政协副主席王兴等一行11人来我市考察。原山东省副省长张敬涛陪同。汪道涵曾任上海市市长,韩哲一、杨堤曾分别任上海市委书记、副书记。汪道涵一行在市
- 明初朱元璋力行廉政的原因探析
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作者:杨俊伟
年份:2013-01-01
来源:河南社会科学
数据类型 :期刊
关键词:朱元璋 重典治吏 廉政
- 描述:朱元璋出身社会底层,苦难的生活经历使得朱元璋痛恨贪官污吏。元末纲纪废弛、官吏腐败导致灭亡的教训,使朱元璋认识到要巩固新生的明朝政权就必须加强廉政建设。儒家民本思想的影响也是朱元璋力行廉政、"重典治吏"的重要原因。
- 融冰之旅:汪辜再握手侧记:[汪道涵、辜振甫]
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作者:杨亲华
年份:1999-01-01
来源:共鸣
数据类型 :期刊
关键词:台湾问题
- 描述:融冰之旅:汪辜再握手侧记:[汪道涵、辜振甫]
- 从郭桓案看朱元璋的反腐思想
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作者:杨二兰
年份:2011-01-01
来源:中学历史教学研究
数据类型 :期刊
关键词:反腐思想 统治者 敲诈勒索 重大课题 朱元璋 滥用权利 反腐败 主要表现 国家公职人员 贪污腐败
- 描述:反腐败是整个人类社会和国家共同面对的重大课题。狭义上的腐败是指国家公职人员为其特殊利益而滥用权利的权利蜕变现象,主要表现是贪赃枉法、行贿受贿、敲诈勒索、权钱交易、挥霍人民财富、腐化堕落等现象。这种现象,从本质上说是剥削制度、剥削阶级的
- 明大诰与朱元璋的明刑弼教思想
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作者:杨一凡
年份:1989-01-01
来源:烟台大学学报(哲学社会科学版)
数据类型 :期刊
关键词:教化 刑罚 朱元璋 朱嘉 重刑 刑用重典 “德主刑辅” 五教 明大诰 《大诰》
- 描述:明太祖朱元璋亲自编纂的四编《大诰》,是研究明初法律实施状况和这位开国皇帝政治法律主张的珍贵文献。《大诰》中反映的朱元璋的法律思想,内容相当丰富,但贯穿全文始终、最引人注目的是他的明刑弼教思想。《明实录》等官修史书为尊者讳,对他的这一重要法律主张极少涉及。这样,《大诰》便成为集中记述朱元璋的明刑弼教思想的稀见史料。 “明刑弼教”是朱元璋颁行《大诰》的基本动机,也是他大搞律外用刑和重典治吏的理
- 明大诰与朱元璋的重典治吏思想
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作者:杨一凡
年份:1981-01-01
来源:学习与探索
数据类型 :期刊
关键词:明太祖 政治法律思想 朱元璋 法律化 中国封建社会 重典治吏 州县官吏 重典治国 贪官污吏 专制统治
- 描述:在中国封建社会的皇帝中,主张以重典治天下者,历代不乏其人。然而,在他们之中,把重典政策高度理论化、法律化的最突出的人物,却要数明太祖朱元璋。朱元璋在位三十一年间,一直把“吾治乱世,刑不得不重”作为治国宗旨。洪武时所定大明律“宽厚不如宋”;对危害君主专制统治的“贼盗”“及有关帑项钱粮等事”,量刑也较唐律为重。他建立了锦衣卫等特务机关,监视和镇压全国官吏以至人民,设置了廷杖之刑,大诛勋臣宿将。在重典治吏方面,朱元璋比起“以刑杀为威”而称著的秦始皇来,实是凶猛得多。特别是朱元璋亲自编纂的《御制大诰》(以下简称《
- “草根皇帝”朱元璋教育思想观下的明代教育
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作者:杜青
年份:2013-01-01
来源:兰台世界(下旬)
数据类型 :期刊
关键词:朱元璋 学校制度 明代教育 教育思想
- 描述:草根皇帝朱元璋虽然在马上取得了天下,但他构建了明代教育体制的整体框架,为明代教育的发展奠定了坚实的基础。文章阐述了朱元璋的教育思想及其教育思想的实践步骤,以期为科教兴国战略提供些许参考和借鉴。
- “草根皇帝”朱元璋教育思想观下的明代教育
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作者:杜青
年份:2013-01-01
来源:兰台世界
数据类型 :期刊
关键词:朱元璋 学校制度 明代教育 教育思想
- 描述:草根皇帝朱元璋虽然在马上取得了天下,但他构建了明代教育体制的整体框架,为明代教育的发展奠定了坚实的基础.文章阐述了朱元璋的教育思想及其教育思想的实践步骤,以期为科教兴国战略提供些许参考和借鉴.