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信息技术
教学资源
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实践
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信息技术
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初中
信息技术
教学评价初探
作者:
张黎
来源:
理科爱好者(教育教学版)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
信息技术
初中
教学评价
初探
描述:
教学评价作为
信息技术
教学的重要组成部分,对
信息技术
的学习具有较强的导向作用。围绕
信息技术
课程标准规定的培养目标评价教与学,能保证
信息技术
课程目标的实现。文章分析了目前
信息技术
教学评价中存在的问题,如
巧用 QQ 开展
信息技术
教学
作者:
张黎
来源:
中学课程辅导(教学研究)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
QQ
信息技术
描述:
信息技术
课堂往往变成学生QQ聊天的天堂,造成信息课的教学任务难以完成。笔者通过实践,发现在信息课上合理利用学生感兴趣的QQ软件能培养学生学习
信息技术
知识的兴趣,从而提高信息课的教学效果。
浅谈开发和利用初中
信息技术
课堂教学资源
作者:
董实现
来源:
好家长
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
开发和利用
教学资源
信息技术
描述:
课堂教学资源能够支撑课堂教学的有效进行,教材是教学过程中最重要的课堂教学资源,教师要学会充分开发和利用
信息技术
教材本身的资源。在此基础上,教师可以根据学生的学习特点,对教材加以适当的拓展,开发和利用
数学课堂教学与
信息技术
的有机融合
作者:
张保同
来源:
全文版(教育科学)
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
教学效果
高效课堂
创新精神
信息技术
描述:
信息技术
在初中数学课堂中要发挥有效的作用,使数学课堂生动、形象、有趣。能帮助学生提高学习兴趣,解决学习中的困难,培养学生的创新精神。
信息技术
教学中对学生创新能力的培养
作者:
李军
来源:
试题与研究(新课程论坛)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
问题
实践
创新
描述:
培养学生的创新能力是素质教育的核心问题。《中小学
信息技术
课程指导纲要》明确指出:
信息技术
课程要努力创造条件,注重培养学生的创新精神和实践能力。因此,激发学生的创新意识,培养学生的创新思维,提高学生
浅谈现代
信息技术
在地理教学中的作用
作者:
丁家和
来源:
中学政史地(教学指导版)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
地理教学
现代信息技术
教学手段
教学能力
地理教师
教学效率
学习能力
课堂教学
描述:
一、现代
信息技术
在地理教学中的应用原理(一)效率原理——利用现代
信息技术
提高教学效率教学效率高低与地理教师的教学能力及学生的学习能力高低有关.所以,要想提高教学效率就要提高教师的授课能力和学生的学习
信息技术
与低年级识字教学
作者:
王广增
来源:
少年写作(师者)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
识字方法
识字教学
低年级
信息技术
描述:
随着素质教育的发展和教育信息化的推进,在语文教学中运用现代
信息技术
,逐步实现教学的信息化、网络化,是语文学科进一步实现科学化的有效途径。识字教学作为低年级语文教学的重要内容,应该有效地利用
信息技术
中
生动 生活 生辉:浅析中学
信息技术
课堂教学
作者:
李靖
来源:
试题与研究(新课程论坛)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
解决途径
教学效果
高中生
描述:
在科技、电子产业大发展的洪流下,计算机已融入每个人的生活中。目前,
信息技术
课已在学校的教学中得到普及,力求每个学生都能熟练地掌握其相关知识。此外,
信息技术
亦成为高中学生学业水平测试中的一门科目。掌握
中学
信息技术
教学方法探讨
作者:
刘金二
来源:
中小学电教(下)
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
实用性
教学方法
中学信息技术
描述:
中学
信息技术
课程是中学阶段最为重要的一门基础课程,对学生更高阶段的学习有着十分重要的意义。作为中学
信息技术
的老师应当努力探索提高课堂教学效果的新方法和新思路,提升学生的综合素质。本文结合中学
信息技术
课程的教学实践,探讨了提升中学
信息技术
课程教学效果的相关方法。
现代
信息技术
在高中地理教学中的运用
作者:
徐鑫
潘立新
来源:
淮北职业技术学院学报
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
Earth
Google
高中地理教学
信息技术
课件
描述:
高中地理内容广、跨度大,兼有自然和社会两大属性,学生学起来有点困难。现代
信息技术
在地理教学中的运用,可以把理性抽象的内容和难以记忆的图像化为学生易于理解和接收的知识。本文就现代
信息技术
的两个方面
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