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佳木斯教育学院学报(1)
浅论多媒体辅助下的中学英语阅读教学
作者:柏玉龙  来源:现代教育教学杂志 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 中学  课堂气氛  多媒体  知识面  语言知识  英语  教学模式  阅读教学 
描述:传统的英语阅读教学模式是以教师为中心,一只粉笔,一块黑板和一本教材所组成。课堂上老师讲解课文的生词,分析文章的大意,学生只是听和做笔记,这种传统的教学模式把英语这门实践性很强的课当成知识讲解课,课堂气氛沉闷,不能充分发挥学生获取知识的积极主动性和对知识的自主建构性,而且还减少了学生通过大量口、笔头实践掌握英语的机会,培养出来的学生词汇量相对较少,知识面狭窄,学生的语言知识与实际运用英语的能力相差甚远。然而
浅谈中学英语课堂提问艺术
作者:柏玉龙  来源:现代教育教学杂志 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 中学  艺术性  学习兴趣  课堂提问  信号刺激  英语  课堂教学过程  师生互动 
描述:英语课堂教学过程是师生互动的过程,一般从从教师提问为主线来组织和调控课堂教学。教师提问是教学过程中师生之间进行相互交流的方式,是引发学生产生心智活动,并作回答反应的信号刺激,是激发学生学习兴趣,促进学生思维发展的手段和途径。课堂提问必须讲求艺术性,教师应重视设问的策略,每一个问题都必须以落实教学目标,完成教学任务指南。那么怎样才能使英语课堂提问富有艺术性呢?
如何提高初中学生的英语听力能力
作者:杨树兵  来源:学周刊·A 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 英语听力能力  试卷  学习英语  农村学生  小学三年级  分值  初中学生  中考 
描述:中考越来越强调学生的听力能力,听力分值占到试卷总分的五分之一(占30分)。农村学生从小学三年级虽然开始学习英语,但英语得不到足够的重视。再加上农村小学师资力量不足,有的教师的专业不是英语,转行教英语,所以在学生进入初中时,他们的听力能力相对城市的学生差了许多。   初中英语教学的目的是通过“听、说、读、写”的训练,使学生获得实际运用英语的能力,激发学生学习英语的兴趣,培养良好的学习习惯。听、说、读、写四种能力是相互依赖,相辅相成的。新目标英语教材明显体现听说为先,读写跟上,通过听说能力的加强达到读写的提高
中学生英语学习能力培养探微
作者:吉道愚  来源:中学课程辅导.教学研究 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 英语学习能力  中学生  培养 
描述:中学生的英语学习能力是一种潜在的能力,培养学生的英语学习能力是一项长期的、双边的活动。这种能力的培养主要取决于学生的学习兴趣、学习方法、学习目的。本文探讨了如何培养中学生的英语学习能力。
小议高中英语课堂教学的导入技巧
作者:沈娟  来源:中学课程辅导.教学研究 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 导入  学习兴趣  课堂教学 
描述:本文结合教学实例介绍了四种课堂教学导入技巧,论证了恰当的导入能激发学生的学习兴趣,极大地调动学生学习的积极性,从而提高课堂教学效率。
提高初中英语教学质量的思考
作者:宋辉  来源:吉林教育(中小学教育) 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 关心学生  批评  尊重学生  英语教学质量  初中  关系和谐  爱护  师生关系 
描述:一、建立和谐、融洽的师生关系教师要深入学生,和学生打成一片,了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐、情绪的变化,时时处处关心学生,爱护学生,尊重学生,有的放矢地帮助学生。使自己在学生的眼中不仅是一位可敬的师长,更是他们可亲可近的亲密朋友。当然,这并非说他们的缺点不可批评,可以听之任之。批评和表扬是出于同一个目的——爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心,人格不受侮辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱、由衷的爱护和帮助。这样,也只有这样师生才能关系和谐,感情融洽,兴趣盎然地进行学习。
提高初中英语教学质量的思考
作者:宋辉  来源:吉林教育 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 直观演示  集体观念  直观教具  简笔画  课外教学  football  音形  教学质量  课内外结合  师生关系 
描述:一、建立和谐、融洽的师生关系教师要深入学生,和学生打成一片,了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐、情绪的变化,时时处处关心学生,爱护学生,尊重学生,有的放矢地帮助学生。使自己在学生的眼中不仅是一位
再论素质教育与中学英语教学改革
作者:姚霜月  来源:中学课程辅导.教学研究 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 主体性  英语教学改革  素质教育 
描述:在当前素质教育的形势下,如何才能更快提高效率,达到我们预期的要求呢?本文以英语教学改革为例,对这一问题进行了初步的探讨。英语教学要求充分发挥学生的主体作用,实行民主教学,从而提高教学质量。
谈英语教学中应如何把握四项基本技能
作者:尹树祥  来源:安徽教育论坛 年份:2003 期刊类型 :期刊 关键词: 中学  教学研究  英语课 
描述:谈英语教学中应如何把握四项基本技能