检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(120)
报纸(31)
图书(3)
新闻(1)
按栏目分组
山水风物 (133)
人物名家 (7)
(6)
(4)
(3)
(2)
按年份分组
2016(28)
2015(25)
2014(9)
2013(20)
2012(20)
2011(11)
2010(4)
1988(3)
1982(1)
1981(3)
按来源分组
图书馆工作(2)
四川农业科技(1)
今日种业(1)
湖南农业(1)
现代生活用品(1)
农村科技(1)
落叶果树(1)
农业开发与装备(1)
特别健康(下半月)(1)
中国质量报(1)
初中物理讲授教学模式再认识
作者:顾成毅  来源:科普童话 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 城市空气污染  情境导入  讲授法  构建主义  理论联系实际  初中物理  学校教育  导入环节  饰品店  语言说明 
描述:课程改革呼唤新的课堂教学模式,目前不少教师一谈到课堂教学就只谈启发、对话、探究等方法,好像采用这些新的方式与方法才能跟得上时代潮流,才是有效教学。众所周知,讲授教学无疑是最为传统的教学模式,之所以
初中物理讲授教学模式再认识
作者:顾成毅  来源:科普童话(新课堂) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 城市空气污染  情境导入  讲授法  构建主义  理论联系实际  初中物理  学校教育  导入环节  饰品店  语言说 
描述:课程改革呼唤新的课堂教学模式,目前不少教师一谈到课堂教学就只谈启发、对话、探究等方法,好像采用这些新的方式与方法才能跟得上时代潮流,才是有效教学。众所周知,讲授教学无疑是最为传统的教学模式,之所以
高中物理习题教学模式探讨
作者:蔡金友  来源:课程教育研究 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 高中物理  习题教学模式 
描述:随着新课程改革的不断推进,高中物理教学中的习题教学模式得到了广泛的关注和重视,应用物理习题教学模式,能够使学生对物理知识和概念有更加深入的认识和了解,提高学生的物理素质能力,在实际生活中用物理的眼光看待和解决问题。本文就高中物理习题教学模式进行分析和研究。
浅谈小学语文教学模式的研究和分析
作者:常秀平  来源:科学导报 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 小学语文  课堂教学  教学模式 
描述:小学语文课程已经逐步成为小学课程中最重要的课程. 而作为学前教育的毕业生,如何科学地设计小学语文课堂的教学模式,在课堂中调动学生学习的积极性,逐步培养学生的好学肯学的能力,是逐步全面推进素质教育
初中物理讲授教学模式再认识
作者:顾成毅  来源:科普童话(新课堂)(上) 年份:2015 期刊类型 :期刊
描述:课程改革呼唤新的课堂教学模式,目前不少教师一谈到课堂教学就只谈启发、对话、探究等方法,好像采用这些新的方式与方法才能跟得上时代潮流,才是有效教学.众所周知,讲授教学无疑是最为传统的教学模式,之所以
初中思想品德多元化教学模式研究
作者:华菊红  来源:中学政史地(教学指导版) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 道德教育  多元化  思想品德教育  思想政治教育  初中  学生综合素质  教学模式  新课程改革 
描述:素质的提高,因此教师要重视多元化教学模式,提高思想品德教学效果。下面笔者就结合自身教学实践,谈一谈初中思想品德多元化教学模式,以期推动我国初中思想品德教学的发展。
沿淮农作物秸秆还田形势、问题与应用模式
作者:赵允玲 周福红  来源:基层农技推广 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 模式  农作物  秸秆还田 
描述:秸秆还田是社会发展到一定程度的结果,该工作广受各级政府非常重视。文章深入调查分析秸秆还田应用存在的13个问题,积极探索秸秆还田应用适宜模式,为促进秸秆还田、保护大气环境、提升耕地土壤肥力、促进农业增效提供一些参考。
沿淮农作物秸秆还田现状·存在问题与应用模式
作者:赵允玲 周福红  来源:安徽农业科学 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 应用模式  农作物  秸秆还田 
描述:分析了沿淮农作物秸秆还田现状,并指出秸秆还田的优点和存在的问题。应因地制宜选择秸秆还田适宜模式,促进秸秆还田,保护大气环境,提升耕地土壤肥力,促进农业增效。
浅析几种家庭教育模式对幼儿性格形成的负面影响
作者:朱文清  来源:课程教育研究 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 教育模式  影响  性格 
描述:性格是个性的核心组成部分,一个人的性格会影响到他生活的方方面面。我们的性格起源于幼时的家庭启蒙教育,而一些不良的家庭教育模式,会对幼儿性格发展产生消极的影响。
新形势、新探索、新模式:浅谈中职会计专业改革
作者:林秀红  来源:东方企业文化 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 新形势  新模式  会计专业  中职  新探索 
描述:作为中职会计专业的专业课教师应了解会计教学的现状,从新形势出发,借助建设职教大省的东风,对传统会计专业教学进行新探索,创建会计教学的新模式,培养能适应社会要求的技能型人才。